与凯瑟恩水手的十字路口教学

在芝加哥收养机构的两篇论文架子
照片由Kathryn Mariner。

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这篇文章将展示一个课程计划和短期作者面试,陪同Kathryn Mariner的文章“你是谁在这些纸上':通过美国的汽车/传记采用文件想象未来的亲属性”发表于2019年11月“亚博提款贴吧文化人类学。通过自动日志活动和讨论问题,课程计划将有助于使用本文的教学本科学生亲属性的人类学,因为该领域与文书工作,暂时性和种族和课程的研究相交。

课程计划

课前活动:您的纪录片传记

除了阅读水手的文章外,邀请学生收集他们在纸质或电子形式中与他们保持的重要传记文件清单。您可能希望鼓励他们带来物理文件的样本,如果他们让它们很容易进入,并感到舒适地将其纳入课程。学生应创造性地和广泛地思考,以便在他们自己的个人档案中构成传记文件。例如,除了出生证书或识别文件之外,来自学校的大学录取信,家庭照片或通信,洗礼证书,纪念品或学校或标准化测试的成绩单可能是他们选择的文件中。强调学生应该尝试至少五到十件物品,但他们只需要记下他们觉得与同龄人讨论的那些文件。

带有标签阅读的文件抽屉,“养父家庭等待最终确定。放置婴儿”
采用文件的文件抽屉。照片由Kathryn Mariner。

小组讨论

在课堂开始时,将学生分成三到四群的小组分享他们的名单和纪录片文物。邀请他们将其列表与其他小组成员进行比较,并在一起反映以下讨论问题:

  • 您组装的列表中的差异如何与传记中的差异说话?在这些差异中,您在工作中看到了什么政治和经济结构?
  • 除了你自己的名字和/或图像之外,您的文件中会出现吗?这些文件如何将传记链接到其他人的传记?
  • 您保留哪些文件?你是电子方式存储的吗?有什么区别为您的两类?
  • 这些文件的不同时间段是指什么?他们是否在不同时间或时间之间进行连接?

课堂讨论

在小组讨论后,邀请团体加入更大的课堂讨论,其中他们使用他们的个人纪录片档案来反思并扩展来自Mariner文章的关键思想。

  • 在水手的公开采用研究中,如何进行种族和班级塑造人物和文件之间的关系?您是否在组讨论中找到了类似或相关的模式?
  • 解释水手的概念前亲宁重新京宁。如何如何术语或其他亲属动词,帮助澄清您自己的传记文件中的进程?
  • 海里林人如何使用的想法颞折叠解释采用文件的工作?您的团体是否遇到您讨论过的文档中的时间折叠的示例?您的文件中建立或暗示了其他类型的时间关系?
  • 您如何理解“文书工作”中的“工作”?关于配对的物理文件及其相关的生产性劳动力有什么意义?
带有标签读取的厚文件夹,“baby文件”和“生育父文件”
采用文件。照片由Kathryn Mariner。

作者面试

Isabel M. Salovaara:这篇文章和较大的项目,它是包括您的书的零件,偶然的亲属关系(加州大学出版社,2019年) - 推出旧的持续活力,但也有争议的人类学关注的主题。你能否说出为什么亲属作为一个领域,以及具体的重新思考,比如你的分层概念(p)重新京宁,仍然对人类学家学习和教导的引人注目?

Kathryn Mariner:我认为血缘关系(甚至是人类相关性,然而广泛定义)仍然引人注目,因为就像它的所有社会结构一样,它是动态的,并且永远改变。它也是深入的 - 反过来也是深刻的,深刻的粪便 - 其他领域和实践人类学家认为亲爱的,像性别,经济学,宗教,政治,种族和种族,身份,以及我指出的是,我指出了暂时性。我无法想象没有亲属关系的人类世界。正如Donna Haraway(2016年)最近指出的那样,制作Kin - 尽管不一定是宝贝亲属,而且不是总是人类 - 如果我们继续在这个受损的星球上继续幸存,那么是一个道德的命令。The trouble with kinship as a "field" as many anthropologists have argued since David Schneider’s (1984) seminal critique, is that it isn’t the same everywhere, it is wildly slippery and unwieldy, and our understanding of it is often imbued with Eurocentric bias. This messiness is why I think it is vital to keep studying and teaching about kinship—we really haven’t quite figured it out yet, and the stakes are higher than ever.

IM小号:您的自传被重折叠成这件并更大的项目。你能说一下,包括学生纪念碑,包括学生的民族教学人员,可能是如何磨练反复的自传啮合作为实地性和分析的工具?

km:这是我一直在工作的东西。与我无法想象一个没有亲属关系的世界的方式,我不确定我知道如何在没有个人投资和联系的情况下编写民族教图。对于我对跨世界采用的工作来说,联系是内存,因为我是一所用色彩,也在临床社会工作中受过培训。但我认为所有人类学家都可以从反思中受益,反映在他们的研究科目中连接并将其吸引,即使个人连接不太明显。什洛伐克是乐器。我们看到,我们经历,我们分享,我们学习,然后我们写(或我们一直在写)。作为个人练习完全在我的工作之外,我每天都在杂志中,这意味着我每天都在写自己。

在文书文书文书文书文书文书文书文书中,我可以将自己的照片写入我自己的照片作为与我的一个对话者的文件交织在一起,但即使在没有这样的东西的情况下,也应该始终考虑他们的方式自己的经验,历史,身份和非常存在,有助于通知并制作他们在该领域的分析。诀窍是学习该相互作用的哪些部分与读者相关(如我在其他地方讨论的那样[Mariner 2019],何时成为证据时)。简单地讲述一个人的旅程,智力,情感,心理或精神还不足。我认为记住自动信息,自传,反射性和回忆录也非常重要,并不是一回事。自动形式是理论上的特定方式和提升特定的zhiujugated discourses(mcclaurin 2001)。我们知道身份的整体概念和“本土”人类学崩溃了很大的复杂性。

IM小号:如你所提到的,除了您在人类学的培训外,您还研究了临床社会工作。这种配对如何形成你的人类学感受力和研究过程?

km:由于我的人类学培训和我的社会工作培训同时发生,很难知道,如果只在一个或另一个中培训,我难以知道如何不同,但我至少可以说我经常想到我的社会工作专业知识实地语言,越来越多地将人类学理解为一种“其他方式的社会工作”。我一直在地区和课堂上使用社会工作技巧,帮助学生识别出现问题并建立生活技能,培养一种包容性的社区感,在需要和危机时将对话者连接到资源,提供肩膀哭泣,试图设计关于更广泛的社会正义目标的研究项目和课程(这些是许多民族记录人员,当然有或没有MSW的东西)。我在社会工作中的背景有助于我通过努力促进与理论和行动相结合的普拉斯,对该领域的别人称为“一个其他人类学”(McTighe和Raschig)的工作。

IM小号:本文通过利用文书作品的重要性提高文书工作的重要性,提高了文书的重要性,提出了文书的意义。在这里,预期或折叠成采用文件的期货规模相对较小和亲密。您认为类似的方法可能会照亮混凝器所需的各种工作所需的作品 - 例如,气候危机 - 也许是全球范围吗?

km:在文章中,我认为文件是一个特别有用的镜片,以考虑人类主体性和相关性与越来越强大的普遍官僚机构之间​​的时间关系。我认为许多关于文件的工作都做出了争论,特别是关于国家权力,以更大的规模。我可以想到我目前关于种族和地方政治的研究(FERVILGGANGROC.ORG.)照亮了文档可以在整个城市和超越的规模中以集体想象的未来发挥的作用。罗切斯特,纽约的新综合规划“罗彻斯特2034”,是一个450多页文件,由该市融合的两百周年,设定了一个课程“改善我们的社区”。它包括一个气候行动计划,以减少温室气体排放,其中市长可爱的沃伦写道,“我们希望我们当地的努力具有全球影响。”很容易想象文档的民族志分析及其多个愿景流程 - 以及所涉及的所有其他支持文件 - 详细说明并重新培养一些论据人类学家已经有关文件,国家和集体本地和全球期货。文件,在他们的无数表格中 - 没有双关语是有效的民族造影工件,用于照亮一系列背景下的复杂和关键的权力关系。

补充阅读

船体,Matthew S. 2012年。“文件和官僚机构。“人类学年度审查41:251-67。

金,Jaeeun。2011年。“建立身份:移民程序中的文件,性能和生物信息。“法律与社会调查36,不。3:760-786。

Leshkowich,Ann Marie。2014“标准化形式的越南自我:文献的民族造影学系。“美国民族学家41,没有。1:143-62。

参考

Haraway,Donna。2016年。陷入困境:在Chthulucene中制作亲属。达勒姆,N.C.:杜克大学出版社。

水手,凯瑟琳。2019年。“Kathryn Mariner的队列象牙。“人类学新闻网站。2019年4月18日。

麦克拉金,IRMA。2001.“理论在人类学中的黑色女权主义自我:朝着自动化学方法。”在黑色女权主义人类学:理论,政治,普拉西和诗学,由Irma McClaurin,49-76编辑。New Brunswick,N.J:Rutgers大学出版社。

Mctighe,Lauren和Megan Raschig。2019年。“简介:另一种人类学。“理论上的当代,Fieldsights.,7月31日。

施耐德,大卫M. 1984。对亲属关系研究的批判。Ann Arbor,Mich:Michigan大学出版社。